婴幼儿早期教育的意义

 对婴幼儿的早期教育，必须结合其发育的年龄特点，才能使 他们聪明，健康地成长。

宝宝大脑构造的基础是由父母的基因奠定的，它给大脑神经细胞的分布提供了一块模板，宝宝自身的经验使神经细胞连接起来，科学家把这种连接称为突触连接，这些连接决定婴儿的大脑如何处理新的信息，为以后的学习、对付面临的挑战、社会交往和情感发展奠定基础。宝宝丰富多彩的早期体验和经历导致脑内突触连接不断的增加，随着生活的体验增加，突触的数量增加得很快。

由于引起突触的连接过程是由早期经验决定的，在每个特定的年龄或月龄都要让宝宝掌握一些生活必需的经验，这就为早期教育提供了有力的科学依据。早期经验越丰富，大脑的效率将会提高，宝宝头3年所处的环境，塑造了他的大脑。一项18年得跟踪研究表明，曾受高质量方案教育的婴幼儿在阅读和数学方面的得分，和以后中考、高考的得分都比未受过早期教育者高，可见头3年得教育影响重大。

婴儿学习的关键期：

1、 感官敏感期：0~4个月

婴儿从出生起，会运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官来认识和熟悉环境，外界的信息要通过感官输入大脑。要让宝宝听音乐，让宝宝闻到多种气味，尝到多种味道，同时增加抚触，并且做很多很多的游戏，来提高宝宝的认知能力。

2、运动的敏感期：4~18个月

婴儿的大肌肉成熟遵循头尾发展的规律，最先练习颈部，练习抬头，然后翻身、起坐、爬行等，婴儿的小肌肉精细动作遵循中央到末梢的规律。所有基本动作已基本完成，宝宝学会了保持直立平衡，能适应不同速度和高度，从中锻炼了勇敢和克服困难的性格。

3、语言敏感期：0~6岁

20个月~3岁为语言快速发展期。这时是大脑代谢率最高、学东西最快的时候，能记住的词汇量很大，此时学会的内容需要及时复习，否则也容易忘记。

4、次序和社会规范敏感期：0~3岁

1岁前后是生活习惯的养成期，形成的习惯都会维持终生。2岁半时能在游戏中学会遵守规则，互助合作，文明礼让，懂得自律。

5、独立、自信、有责任感

1岁后，宝宝喜欢“自己来”，愿意自己干，每当自己完成动作后会十分自豪，有信心再干。如果得到家长的鼓励，独立自主和自信就会养成。让宝宝独立做事，形成习惯能使宝宝独立、自信、有责任感，成为对社会有用之人。

6、 阅读、书写等文化学习的敏感期

1岁内，宝宝爱看有图的故事书，边听故事，边用手指图，产生阅读的兴趣。

2岁宝宝在重复停故事的基础上，会背诵故事，能一面指图，一面背诵故事，从中认识故事中的若干汉字。

早期教育内容，是按照不同的月龄安排适龄的游戏和测试，使宝宝能在最适当的时期学到应当会的本领，以促进大脑得到最好的经验积累，从而开发宝宝的潜能。